Dem Ziel "Mehr Vielfalt" ein Stück näher

Austausch ist nur etwas für Gymnasiast*innen und Kinder aus Akademikerfamilien? Ganz und gar nicht! In seiner Strategie bis 2025 hat YFU sich zum Ziel gesetzt, mit seinen Programmen zu mehr sozialer Gerechtigkeit beizutragen. So sollen im Programmjahr 2025/26 mindestens 20 Prozent aller Teilnehmenden eine internationale Familiengeschichte mitbringen und mindestens 10 Prozent eine andere Schulform als das Gymnasium besuchen. Austausch für alle also!

Dieses Ziel verfolgt YFU schon länger, aber wo stehen wir aktuell? Gar nicht so leicht zu beantworten, denn viele Aspekte, wie zum Beispiel Migrationshintergrund oder Bildungsabschluss der Eltern dürfen aus Datenschutzgründen nicht einfach mit der Bewerbung abgefragt werden - und das ist auch gut und richtig so! Um herauszufinden, wie erfolgreich unsere bisherigen Bemühungen waren und wo wir stehen, haben wir erstmals unsere Teilnehmer*innen 2022/23 nach ihrer Rückreise zu Vielfaltskriterien befragt.

Wir freuen uns, dass bereits knapp ein Viertel – 22 Prozent - der Jugendlichen, die sich beteiligt haben, eine andere Schulform als das Gymnasium besucht. 11 Prozent haben vor dem Austausch die mittlere Reife angestrebt. Hier sind wir auf dem richtigen Weg und werden nicht müde, Zugangshürden zu thematisieren und abzubauen, mit allen Schulformen zu kooperieren und bisher unterrepräsentierten Jugendlichen Wege zu internationalen Austauscherfahrungen und Unterstützung aufzuzeigen - zum Beispiel in Form von Stipendien oder Mentor*innen.

Auch bei den Bildungsabschlüssen der Eltern gibt es - entgegen dem Klischee - eine erfreuliche Vielfalt! 46 Prozent der Eltern haben einen akademischen Abschluss, 53 Prozent diverse nichtakademische Bildungsabschlüsse und 1 Prozent keinen Abschluss.

22 Prozent der Jugendlichen bringen eine internationale Familiengeschichte mit. Hier arbeiten wir weiter darauf hin, dass sich dieser Wert perspektivisch dem Anteil an der Gesellschaft annähert. Wir werden diese Befragung verstetigen und weiter über die Ergebnisse berichten.